В «Единой России» выступили за сохранение условий для поступающих в вузы
В партии считают, что усложнять ЕГЭ не следует.
Систему поступления необходимо точечно настроить: прежде всего устранить перекосы при учёте результатов экзаменов и олимпиад для получения бюджетных мест. Правила должны оставаться понятными для школьников и семей, которые заранее планируют поступление, подчеркнул замруководителя фракции в Госдуме Евгений Ревенко.
«Перед началом нового учебного года «Единая Россия» подводит итоги ЕГЭ и приёмной кампании вместе с родителями и педагогами. Их позиция должна стать основой для дальнейших решений. Резкое изменение требований или отмена отдельных преимуществ может серьёзно повлиять на возможности поступающих, поэтому любые корректировки важно проводить постепенно и с учётом их последствий», — разъяснил парламентарий.
Он напомнил, что эти предложения «Единая Россия» обсуждает в рамках подготовки обновлённой Народной программы.
«Задача — сохранить работающие механизмы, исправить выявленные проблемы и сделать путь от школьного экзамена до поступления на бюджет более справедливым и предсказуемым», — резюмировал Евгений Ревенко.
Ректор Брянского государственного инженерно-технологического университета, член Президиума Регионального политического совета партии Валерий Егорушкин также считает, что усложнять ЕГЭ нет необходимости.
«Имеет смысл для олимпиадников устанавливать отдельные квоты. Четко определить для всех вузов дату подписания контрактов на обучение», — отметил он.
Они прибыли к месту, сразу после того, как стало известно о том, что украинские террористы ...
Систему поступления необходимо точечно настроить: прежде всего устранить перекосы при учёте ...
Государственный фонд «Защитники Отечества» приглашает ветеранов специальной военной операции ...
На сегодняшний день уже закончена уборка ржи и пшеницы. Сейчас проходит уборка овса. Так же ...
За подготовку каждой команды отвечают наставники — ветераны специальной военной ...
Работы будут проходить по национальному проекту «Инфраструктура для жизни». Протяженность ...